CRISE ESCOLAR X FAMILIAR
Em
todas as campanhas políticas sejam elas na esfera municipal, estadual ou
federal, aparecem candidatos discursando que se eleitos forem, prometem acabar
com a tão polêmica aprovação automática. É bom lembrar que este título não
existe, o nome correto é Progressão Continuada. Mas foi a imprensa fomentada
por grupos ultras conservadores quem assim o intitulou, gerando em seguida, um
grande pavor na sociedade.
Outro fator: um educador não se dedica toda sua vida, pensando em se enriquecer lecionando, enfrentando pais e governos sem sensibilidade alguma. Responda: você conhece algum educador que se enriqueceu lecionando? Ali tudo se faz por dedicação à formação humana.
Muito bem. Vamos começar por uma análise real e racional, deixando de lado nosso sentido emocional. A instituição familiar está em crise: Centros educacionais estão em crise: Governos estão em crise: e pra completar, toda sociedade está em crise. E o maior prejudicado é quem não tem culpa alguma: a criança. E desta responsabilidade quem está sendo punido? Quem também não tem culpa alguma: A criança.
E se alguém perguntar quem será a favor
desta lamentável proposta, uma grande parcela da população levantará o dedo. E
nesta “sopa”, também vou botar minha colher.
O aluno não pode ir à escola e ser traduzido em números.
Geralmente é de 0 a 10, e se ele conseguir 4.99 é um fracassado, repete-se de
ano. Se conseguir 5.01 é um herói. Perceberam o absurdo que leva uma tolerância
tão mínima, para uma situação catastrófica tão grande? Outro fator: um educador não se dedica toda sua vida, pensando em se enriquecer lecionando, enfrentando pais e governos sem sensibilidade alguma. Responda: você conhece algum educador que se enriqueceu lecionando? Ali tudo se faz por dedicação à formação humana.
Muito bem. Vamos começar por uma análise real e racional, deixando de lado nosso sentido emocional. A instituição familiar está em crise: Centros educacionais estão em crise: Governos estão em crise: e pra completar, toda sociedade está em crise. E o maior prejudicado é quem não tem culpa alguma: a criança. E desta responsabilidade quem está sendo punido? Quem também não tem culpa alguma: A criança.
Quando deixamos uma criança na
escola, a partir deste momento, ela está entregue à tutela do ESTADO. E quando
pegamos esta mesma criança na escola, ela volta à tutela familiar. E o que está
acontecendo é que nem ESTADO e nem família estão cumprindo seus papéis. Os pais
culpam a escola, que por sua vez, culpam os pais. Os pais alegam que os
educadores não estão preparados. A escola alega que os pais não dão suporte aos
filhos. E forma-se um ciclo vicioso que está afetando a principal artéria do
coração da formação da sociedade: a criança, que será nada mais nada menos que
nossos futuros governantes.
Não existem mais aqueles pais que sentam ao lado de seus
filhos para fazer trabalho escolar, discutirem juntos uma matéria pedida pelo
educador, a tão antiga tarefa escolar. Acabou a comunicação direta com seus
filhos. Os pais têm a triste ilusão de que matriculando o filho numa escola, sua
obrigação está feita. E a escola mantém a mesma ilusão de que aplicando o
currículo, sua obrigação também está feita. E quando um educador procura fazer
algo diferente do currículo, ou é punido pela escola, ou é denunciado pelos
pais, que geralmente é de uma filosofia ortodoxa. Quando um educador faz a
diferença no aluno, influi sobre sua filosofia, os pais ficam preocupados, e
acaba por denunciar aquele educador alegando estar mudando o comportamento de
seus filhos. O educador vive numa constante dicotomia, sob um forte
antagonismo, isto é, se o educador se dedica ao aluno e este for influenciado
pelo educador, logo a família perturba dizendo que está “virando” a cabeça de
seu filho. Se o educador se omite, não influi, não terá problemas, mas o
chamarão de inútil. Realmente não é fácil a vida de educador.
Até mesmo brincar com os filhos, os pais não brincam
mais. Para não falar que são pais ausentes, presenteia-lhe com um vídeo game;
um Ipad; um tablete e acha que fez sua parte. E surge outra divisão: o filho
com um controle remoto num quarto sozinho, e o pai com o controle de TV em
outro, também sozinho, e geralmente acompanhado de alguma bebida alcoólica.
Um fator gravíssimo está colaborando com isso: os pais
perderam totalmente o controle da hierarquia familiar. Não se sabe mais que é o
“chefe” da família. Filhos fazem o que querem e os pais “abaixam” as orelhas.
Parece que acabou a divisão familiar de quem é o pai e quem é o filho. Os três
estágios sociológicos se perdem ao longo da formação familiar.
E quanto às escolas, acontece o mesmo: alunos agridem
professores; brigam entre si dentro e fora de salas de aula e tanto diretores
quanto secretário e até os governantes fecham os olhos para o que está
acontecendo. E assim decreta-se uma crise de autoridade. Tal e qual dentro do
seio da familiar nuclear.
Uma coisa é certa: a criança é a
mais inocente em toda esta história. E por incrível que pareça, é a única
condenada até o momento. Lamentável.
JORLANDO DURANTE
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